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自己想要传达的是什么,为什么要说这些,都要在发言前经过深思熟虑的考虑。如果是有一个小时陈述方案的时间,应该这样表达;如果是20分钟的公司内部会议上,应该那样表达;要是偶然在电梯里遇到对方,就要……有一天,我被叫到了部长办公室。部长见我的第一句话就是“?靠诰??阍敢馊ド萄г郝穑俊彼低昃涂?寄托牡叵蛭医馐停骸澳憔退闳チ斯た圃盒=?蓿?毓?币惨丫????⑷?炅耍?丫?梢允と喂芾淼闹拔涣恕2⑶液貌蝗菀兹ス?庋?傲思际酰?换乩淳鸵?肟?芯抗ぷ鳎?皇呛芸上?础5共蝗缛ド萄г海?芏阅阋院蟮墓芾碇拔挥兴?镏??阋庀氯绾危俊我本人认为商学院是值得一去的。在自己的兴趣所在花费精力本就是很快乐的事情,同时这个结果又能给自己带来极大的价值,何乐而不为呢?我虽然反省了自己偏重晋级的学习目的,但觉得自己在哈佛的悠久历史沉淀中还是有很大的进步,并接受到了以实证为基础的商业教育,这不能不说是非常宝贵的经验。总的来说,仔细想清楚自己希望学习怎么样的知识和技能,然后选出最佳的学习场所,这个道理不光适用于MBA,还适用于所有的学位和资格的取得。澳门游戏所有网址这个行业已经是成熟产业,在相当长的一段时间内,不会受到因技术革新、引入新规定而引起的股市波动等的影响。这个项目,虽然这家公司的销售额和利润都相当稳定,但公司内部却弥漫着一种“停滞感”企业氛围,这让员工产生了危机意识,所以该公司才希望通过BCG的指导帮助,让公司重新活跃起来。对该公司存在问题的分析策划为期6个月。有5名顾问参与这个项目。所以从财力、人力来看,这个项目都比以往的要大

澳门游戏所有网址我的朋友都是一到周五晚上就放下作业了,要么去大学以外的地方玩,要么去同学屋里开派对。但是,我的派对时间都放到预习上去了,几乎没怎么参加他们的活动,有时候实在盛情难却出席了,却几乎找不到什么熟人。我脑子昏昏沉沉,根本就没有心情找不认识的外国人聊天,最后就只好一个人待在屋子一角,默默地往嘴里灌龙舌兰和威士忌。进入二年级可比一年级轻松多了。其中一个重要的理由就是,有些课程学生可以自主选择。取得一定成绩以后,就可以拿到全部的学分,还可以选择自己比较擅长的课程。并且,为了在毕业之前让学生有精力去找工作,课程安排也没有一年级那么紧凑,我反正是要回松下所以没必要找工作了,多出来的时间就全部都用来学习了。何况,能不能毕业不是由相对评分是否合格决定的,只有那些成绩确实非常差的人才会被开除,所以二年级学生中不能毕业的只有1%然而,转到特殊项目室来与美国公司的人共事以后,我开始对自己仅仅拘囿于日本的狭隘做法产生疑问,第一次觉得自己是不是也应该扩展国际视野,并萌生了要去数码技术发达国家进修的念头。

部长是我事业上的大恩人。他身为一个项目事业部的部长,这样的身份让一个手下出国留学几年会给自己带来诸多不便。然而,部长却从来都没有抱怨过,相反,每次看到我他都会笑着说“要好好努力啊!”看完书以后,我完全被商学院吸引住了。仔细想想,我与IBM公司合作之后所渴望的,其实并非技术,而是管理方面的相关能力。正如部长所言,既然终究要做管理者,不如先学习管理方面的实际操作能力。按资本的逻辑伦理,“要听从母公司的分配”,但这对于生活在自己创造性世界中的MCA成员来说是行不通的。他们并不是靠对公司的忠诚来工作的,而是纯粹凭着自己对工作和创作的热爱,也许称他们为艺术家更合适。即便是单方面的命令驱使,他们也不会做自己不喜欢的事。要是勉强的话,他们还很有可能停止创作,跳槽到别的公司去。而且越是有能力的人,就越没必要只把MCA当成发挥自己能力的地方。电影公司到处都是,在业界内他们布满了人际关系网。澳门游戏所有网址因此,MCA拒绝了其母公司松下提出的所有要求。松下公司不是艺术家团体,更不是这个协同“村庄”的居民,所以无法透析出隐藏在文化差异背景后的深层原因。

可尽管如此还是不能休息,下个项目的内部会议又要开始了。作为公司的员工我必需得参加。而此时我根本就已经听不进去会议的内容了。不仅听不进去,我甚至觉得越来越喘不上气来,视线也开始变得模糊了,发言人的声音仿佛离我越来越远。最后我觉得脸和手脚也开始麻木……后来我就坐在椅子上昏迷了过去。案例教学这种教学方式,就是把企业或者公共机构在实际生活中所面临的问题作为事例,在课堂上就这些问题或课题的解决方法进行讨论,并找出关键问题。战略咨询的特点是基于事实和理论制定策划。把不可反驳的事实集中起来,再把它和不可反驳的理论结合起来,然后,做出最后的结果向顾客提出建议。根据这样的处理方法,即使是没有业界经验的顾问,也可能做出说服力和可靠性很高的提案。把一个个要素堆积起来,总结出:“事实就是如此,按逻辑思维就会是这样”即可。说的绝对一点,顾问并不一定要了解现场的情况。更多的经营者想得到的是不被现实困难所束缚的、理想纯粹的解决方案。他们的愿望通常会是“请告诉我一个理想的构架方案,实际的问题我们自己会解决”。进入BCG公司后,我立刻感受到了这种不同行业企业文化带来的冲击。

我调到负责IBM公司OEM业务的“特殊项目室”。所谓OEM,就是“客户品牌产品的生产”(Original Equipment Manufacturing),即由松下来生产电脑,再由世界一流的电脑生产商IBM来收购。我也身穿租来的黑袍,戴上V字型的硕士帽,站在容光焕发的学生队列当中。全校典礼过后,各研究生院分别集合,然后逐一宣布学生的名字发放毕业证。我终于拿到了梦寐以求的毕业证,取得了MBA学位。于是,在接下来的会议,我和一个营业部的同事坐在了一起,并询问了他同样的问题,“这个研究所的课题是什么?”于是他便列出了一连串研究所需要改进的地方。技术员们都听得目瞪口呆。会议结束后,技术员们开始深深地意识到,“原来营业部的人就是这样看待我们的啊!”。在这之后大家开始留意自己的工作态度会给研究所外部的人留下什么印象了。像光盘和电视机之类的主力产品的开发,都是以几百人的团队进行的。这个团队以机械设计和电子回路等进行分组,其中又以“画面数据压缩IC”等进一步细分到每一个负责的技术人员手中。也就是说,单个的技术人员是无法掌握团队开发的整体进程的

第一天,我在那样的状态下去ESL上课,结果受到了更大的打击。老师的英语我几乎完全听不懂,虽说通过阅读课文和写作能多少明白一点,但关键的话却没有听懂。在此之前,我从来都没有这么强烈地觉得自己英语的拙劣。这种案例教学与老师拿着教科书讲课完全不同,实际上是一种模拟体验,让学生置身于鲜活的商业现场,如同企业的管理层会议,出席者各抒己见,互相辩论。这种教学方式是哈佛首创,现在已经扩展到了全世界的商学院和大学。因为现实中的事例都有着很强的特殊性,所以学习“实际经营”的方法很难普遍适用,因此,案例教学是全世界公认的最佳方式。澳门游戏所有网址在进入松下之前,坦率说,我并不具备那样高尚的情操,但经过一段时间在松下的耳濡目染以后,这些理念自然而然地就在我体内扎根了。

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